Arhivi avtorja: Tanja Hrkač

REZULTAT IZZIVA ZA RAZISKOVALCE – RAZISKOVALNA NALOGA

DO POČITNIC STE PRIDNO POŠILJALI REZULTATE VAŠEGA IZZIVA ZA RAZISKOVALCE. VSE REZULTATE SEM ZBRALA IN DOLOČILA TISTI REZULTAT, KI SE JE PRI VAŠIH ODGOVORIH NAJVEČKRAT PONOVIL. HVALA VSEM TISTIM, KI STE SODELOVALI IN ŠE ZA VSE DRUGE OPRAVILI NALOGO. REZULTATE PA MORAMO ZABELEŽITI VSI.

TULE SO REZULTATI VAŠEGA LOVLJENJA DEŽJA. ZABELEŽENI REZULTAT JE POVPREČEN REZULTAT VSEH VAŠIH POSLANIH REZULTATOV ZA POSAMEZNO POSODO. V DZ LILI IN BINE, STRAN 35, ZABELEŽITE REZULTATE Z BARVANJEM PROSTORČKOV NAD VSAKO POSODO. POBARVAJTE ENAKO KOT JE V POVEZAVI. V SPODNJI NALOGI OBKROŽITE VRSTO POSODE, V KATERI SE JE NATEKLO NAJVEČ VODE. TO UGOTOVITE IZ NAJVEČJE POBARVANE KOLIČINE.

REZULTATI RAZISKOVANJA

How to convince your dog to go out in the rain

 

Četrtek, 23.4.

SLOVENŠČINA:  Ker gospodično P dobro poznaš, je danes na vrsti, da spoznaš njeno dobro prijateljico B. Besed na B je res veliko, zato bo izjemno zanimiv besedni boj na B. Igro že poznaš. Poišči doma nasprotnika in naj se tekma začne: 3, 2, 1, zdaj.

Kako zapišemo črko B ? Najprej nariši navpično črto, to je prva poteza. Prestavi pisalo na začetek te črte in z drugo potezo nariši lep polkrog (trebušček) v desno čez pol črte (dobiš črko P) in nadaljuješ še z enim polkrogom (trebuščkom) še čez spodnji del navpične črte.  Vadi potezo zapisa po zraku in po mizi. V črtni zvezek prepiši sliko iz povezave.  PREPIS B    Po svojem vzorčku samostojno zapiši še 5 besed iz že poznanih črk in obvezno s črko B. Za pomoč se spomni na besedni dvoboj. Zdaj je to lahko, ker poznamo že veliko črk. 

OKOLJE:  Nekaj o koži si se v tem tednu že naučil. Vendar pa ima tvoja koža še druge pomembne naloge, ne le, da varuje notranje dele telesa. Izvedi naslednje vaje in tvoje oštevilčene ugotovitve, kaj čutiš, naj mami napiše v spletno pošto učiteljici.                  1. Starš naj se z iglo za šivanje ali buciko dotakne tvojega prsta.                                                          2. Starš naj prižge svečo, vžigalico ali vžigalnik ter postavi dlan za višino kozarca nad plamenom in počasi spuščaj dlan proti plamenu, dokler nekaj ne začutiš na dlani, a največ jo spusti do dolžine palca nad plamenom. Pazi, če se dotakneš plamena, si opečeš kožo;                                  3. Primi steklen kozarec v roko.                                                                                                                  4. Zapri oči, nekdo naj izbere predmet in ti ga položi v dlani. Z dotikanjem ugotovi, kaj vse čutiš.  5. Umij si roke.

Kot si ugotovil, lahko s kožo čutiš veliko stvari, zato je koža ČUTILO. Ni pa koža edino čutilo, ki ga ima naše telo. V povezavi si poglej, katera so vsa čutila. CUTILA      Naslednja vaja ti bo odkrila, kaj čutimo še z ostalimi čutili.                                                                                                                        6. Nekdo naj z žlico potrka po steklenem kozarcu.                                                                                 7. Nekdo naj odpre steklenico šampona, tekočega praška ali parfuma in ti jo da pod nos.              8. Odpri usta in naj ti nekdo kapne na jezik dve kapljici kisa ali limoninega soka, natrosi par zrnc soli ter sladkorja.                                                                                                                                           9. Nekdo izbere predmet in ga postavi na mizo. Poglej ga. Kaj  vidiš na predmetu ? 

Zdaj si s svojimi čutili vse čutil. Verjamem, da ti bo tako dobro šlo tudi v DZ, na strani 54. Na sredini imaš narisana vsa čutila. Za vsako izmed čutil si izberi svojo barvico in z njo poveži čutilo z vsemi tistimi sličicami, ki prikazujejo uporabo tega čutila. Namig: Pri nekaterih opravilih uporabljamo lahko več čutil hkrati.

Veselo raziskovanje tvojih čutil ti želim.

 

 

 

 

 

 

 

 

NAŠA TEDENSKA DRUŽENJA 1.B

Ponovno bi vas rada še na spletišču spomnila na naša tedenska druženja.

Zaradi številčno manjšega odziva na pogovornih in bralnih urah, sem vsa ta srečanja združila v tedenski dve uri, tako za pogovor kot za branje. Pridružite se lahko kadarkoli znotraj teh dveh terminov.

 POGOVORNI URI ZA STARŠE IN OTROKE TER BRALNA URA vsako sredo ali petek, od 11h do 11.45h, kjer me lahko povprašate glede nalog, domačega branja, težav na določenem področju, podate komentar ali mnenje in podobno, otroci poklepetajo z menoj ali med seboj ali pa mi otroci preberejo izbrano besedilo oziroma vadiva branje skupaj. Dobimo se na   skypu       (pokličete) ali v klepetalnici  na povezavi  (vendar tu pogovor ni zaseben).

Tanja Hrkač is inviting you to a scheduled Zoom meeting.

Topic: POGOVORNA IN BRALNA URA
Join Zoom Meeting
https://us02web.zoom.us/j/84440382953?pwd=dVBDVW0rQXdPeG1BR2Y0aDR1aVFxQT09 

Meeting ID: 844 4038 2953
Password: 4XwP0A

 

 

 

3D print «Dogs Playing Poker» by Cassius Marcellus Coolidge ...

 

 

DAN ZEMLJE

POZDRAVLJENI, OTROCI.

DANES JE POSEBEN DAN, JE DAN ZEMLJE. DANES IMA NAŠ PLAN ZEMLJA ROJSTNI DAN. ZA DARILO IN RAZMISLEK O ZEMLJI NARIŠI NA PAPIR ČUDOVITO RISBICO, NA KATERI SE BOŠ SPOMNIL NA ČUDOVITE POJAVE IN BITJA NA ZEMLJI, KAKŠEN JE ZDRAV PLANET, KAJ LAHKO STORIMO ZA ZDRAV PLANET,… , KAKŠNEGA SI ZAMIŠLJAŠ, NA KAKŠNEM PLANETU BI RAD ŽIVEL, KAKŠNEGA BI SI ŽELELA SAMA ZEMLJA, ČE BI SI LAHKO,…….

TOREJ NANIZALA SEM TI NEKAJ SMERI RAZMIŠLJANJA, SEVEDA PA LAHKO RAZMIŠLJAŠ PO SVOJE. BODI USTVARJALEN. NA RISBO NAPIŠI NASLOV DAN ZEMLJE. KO JO BOŠ NARISAL, PROSIM POŠLJI FOTOGRAFIJO, UČITELJICE JO BOMO UPORABILE ZA IZDELEK.

VSE NAJBOLJŠE DRAGA ZEMLJA. ŽELIM TI, DA BOŠ ZDRAV PLANET ŠE MILIJON LET IN DA BO VSAKO LETO NA TEBI VEČ ŽIVALI IN NE MANJ. VSAK DAN BOM POMISLILA NATE IN BOM STORILA NEKAJ PO TVOJI VOLJI – LOČEVALA ODPADKE, SADILA ROŽE, POMAGALA ŽIVALIM, UPORABLJALA NARAVNE VIRE ENERGIJE, NE BOM TRGALA RASTLIN, ČIM VEČ SE BOM GIBALA PEŠ, VARČEVALA S ČISTO PITNO VODO,…

NARAVOSLOVNI DAN – Dan Zemlje | Osnovna šola Dobrova

GOVORNA PREDSTAVITEV – 1.B

Deček Jan ima sedaj, v času karantene, veliko časa za igranje s svojo najljubšo igračo. To so plastične kocke, ki so različnih oblik, velikosti in barv. Običajno se z njimi igra sam, včasih pa tudi z bratrancem Majem, ko ga obišče. Kocke si je kupil s svojo žepnino, ki jo je dobil, ko je pomagal očiju očistiti avto. Kocke ima spravljene v zaboju, pri postelji, v svoji sobi. Iz njih sestavlja najrazličnejše zgradbe, najraje pa visoke nebotičnike. Želi si, da bi si lahko kupil še dodatne kocke in z njimi bi lahko gradil še mogočnejše stavbe. Te kocke so mu zelo pri srcu. 

Tudi ti, tako kot deček Jan, imaš sedaj, ko si doma, več časa za igranje s svojo najljubšo igračo ali igro. Prosila bi te, da pripraviš govorno predstavitev o tej svoji igri ali igrači, v kateri poveš zanimivosti o njej in jo predstaviš. V svoji predstavitvi lahko poveš, katera je to igrača ali igra, kako se z njo igraš in s kom, od kod jo imaš, kje jo imaš pospravljeno in še kaj, kar se ti zdi zanimivo o njej. Predstavitev povej najprej staršem doma. Dolga naj bo približno 1 minuto, ne več. Govori kratke in preproste povedi, razločno in dovolj glasno. Igračo ali igro nam tudi pokažeš.

Svojo igračo predstaviš v učilnici v živo v tednu po prvomajskih počitnicah. Poslala ti bom razpored in informacijo za vstop v učilnico.

If They Only Could Talk… | Gran Alacant Advertiser

 

Govorni nastop – 1.A

GOVORNI NASTOP

 V prvih dveh tednih meseca maja (4.-15. 5. 2020) bomo izvedli govorne nastope, glede na trenutno stanje verjetno kar na daljavo. Temo nastopa tokrat prepuščam otrokom, nekako pa naj se navezuje na čas, ki ga preživljamo v izolaciji. Možnosti je zelo veliko:

*opis šolskega dne, ki ga preživim doma,

*opis dejavnosti, pri kateri sem najbolj užival/a, v času od kar sem doma,

*opis priprave najljubše jedi (sladice),

*opis športne dejavnosti, ki je zaradi karantene ne morem obiskovati,

*opis in pravila moje najljubše igre v tem času,

*opis sošolca, ki ga trenutno najbolj pogrešam,

*opis hišnega ljubljenčka s katerim si krajšam čas, ali katerega si želim imeti,

* …

Cilj govornega nastopa je, da se otrok pripravi in prosto govori o izbrani temi največ 2 minuti. Otroka spodbujate, da govori jasno, glasno, razločno, povezano in ne prehitro.  V kolikor je otroku lažje pripovedovati ob sličicah, lahko pripravi plakat (velikosti A4 – navaden list), ali manjše sličice ob katerih pripoveduje kot pravi govorec pred publiko. Besedilo, ki ga želi povedati lahko tudi zapiše, ali pa ga zapišete vi, vendar ga ob nastopu ne sme brati.

V primeru, da bodo šole tudi v mesecu maju zaprte, bomo po počitnicah določili nekaj terminov za ZOOM konference, kjer bodo učenci preko kamere predstavili govorni nastop in bili za pogum primerno nagrajeni s pohvalami sošolcev in učiteljic.

Sreda, 22.4.

SLOVENŠČINA: V ponedeljek smo spoznali novo črko. Se še spomniš, katera je bila? Sedaj pa jo moramo tudi malo utrditi. V delovnem zvezku za opismenjevanje se ta črka nahaja na straneh 48-49. Kot že tolikokrat do sedaj, najprej preberi sličice v zgornjem rdečem polju in določi, kje v besedi se nahaja glas P. Ustrezen kvadratek pobarvaj z rumeno barvo. Sedaj, ko je roka ogreta, vadi zapis velikih in majhnih P. Pri tretji nalogi pobarvaj krog pred besedo, ki bo smiselno zaključila poved. Da se roka malo odpočije, izberi okvir s peresom, zvezdo ali utežjo in besedilo v njem glasno preberi. Potrudi se, da črke med seboj povežeš še preden izrečeš besedo. Zadnja naloga pa je podobna naši ponedeljkovi reklami. Na modre črtice zapiši manjkajoče črke P. Besedilo nato preberi. Če ti je pretežko, prosi starše za pomoč. Čisto za konec izberi poljubno barvico in obkroži ter preštej vse črke P. Koliko si jih preštel/a?

Tisti, ki mu je bila všeč ponedeljkova reklama, si lahko danes ogleda tudi drugi del: https://www.youtube.com/watch?v=2UX8mOGY6C8

MATEMATIKA: Danes smo učiteljice za vas pripravile prav posebno gospodinjsko opravilo. Ali si ti že kdaj likal/a? Ja/ne … no v vsakem primeru, bo današnje likanje prav posebna dogodivščina. Starše bomo prosile, da pred začetkom naloge iz praznega lista, po možnosti barvnega, izrežete vse štiri like (pravokotnik, kvadrat, krog in trikotnik) in pripravite likalnik. Sedaj odprite povezavo LIKAM_LIKE, kjer imate po korakih opisano današnjo dejavnost.

Vam je bilo likanje všeč? Čisto za konec pa še malo resnega dela. V delovnem zvezku Lili in Bine reši stran 55. Pri prvi nalogi nariši manjkajoče like in jih pobarvaj. Pri drugi nalogi poišči vsiljivca v posameznem okvirju, ga prečrtaj in staršem povej zakaj je določen lik vsiljivec.

ŠPORT: Za ta teden sta izbrani zmagovalki gibalnih vaj naslednji nalogi:

VAJA 1                   VAJA 2

 

Torek, 21.4.

Najprej pohvala za izjemne misli o tem, kako pomagamo čebelicam, da lahko opravljajo svojo nalogo in skrbijo za nas. Vse, kar ste našteli, je res in to je zelo pomembno. Zelo dobro razmišljate. Zato se vam ne bo težko spopasti z naslednjo igro, s katero boste ogreli možgančke za današnje delo.  IGRA

SLOVENŠČINA: Zdaj ste pripravljeni na pozorno poslušanje besedila o dečku Janu. Po končanem poslušanju poskušajte našteti čimveč informacij, ki ste si jih zapomnili o besedilu. Poslušajte še enkrat in sedaj ugotovite, ali ste prej pozabili na kašen podatek ali pa ste po prvem poslušanju povedali napačno. Odprite DZ Lili in Bine, stran 51. Rešite naloge o dečku Janu.

OKOLJE: Deček Jan je razmišljal o svojem telesu in njegovih delih. Preveri, kako poznaš dele svojega telesa. Pojdi v deželo LILIBI – ŠOLSKA ULICA – SPOZNAVANJE OKOLJA – TELO – IGRA MOJ OBRAZ IN MOJE TELO.  Spoznaj zdaj še notranjost svojega telesa z igrami ČLOVEŠKO TELO.

Ali se spomniš še katerega dela telesa, ki ga še ni bilo omenjenega ? Poimenuj in pokaži ga na svojem telesu.  V DZ Lili in Bine, na strani 53, k črtam zapiši imena delov teles, ki jih črte prikazujejo. Izbiraj med: TREBUH, GLEŽENJ, RAMA, KOLENO, VRAT, DLAN, KOMOLEC.                      V prazna okvirja razločno nariši, kaj znaš narediti z rokami (zgoraj) in kaj z nogami (spodaj).

Imena prstov pa pozna že vsak majhen otrok, saj ste kot majhni poslušali pesem https://www.youtube.com/watch?v=kaN8hlutjUY Lahko zapoješ zraven in razmigaš svoje prstke.

Spoznal si notranje organe telesa. Ti pa morajo biti zaščiteni pred zunanjem okoljem in pred poškodbami. V čem se razlikujejo deček Jan, ptica in kuščar ?…………Pomagam: Razlikujejo se v tem, s čim je pokrito njihovo telo. Poglej si v povezavi, s čim vse je lahko zaščiteno telo in katerim bitjem določeno pokrivalo pripada. POKRITOST TELESA