Za začetek današnjega dne poslušaj zgodbo o dveh žabicah in njunem vrtu.

Le kaj je spodbudilo Regičina semena, da so vzkalila ?

Starši naj ti v povezavi preberejo, kako to počneta dedek in babica. DEDEK IN BABICA NA VRTU

Ali poznaš orodje, ki ga uporabljamo na vrtu ? Si jih že kdaj videl ? Poskušaj uganiti imena orodij in jih  zapisati v križanko. Pod križanko zapiši kakšno poved o katerem od orodij ali o vrtu. Če želiš težjo nalogo, lahko napišeš kratko zgodbico.  VRTNO ORODJE    Rešeno križanko pošlji nazaj. 

Kako si predstavljaš Regičino hišico ? Pokukaj v DZ Rišem črte na strani 24 in jo z različnimi barvnimi črtami in vzorčki okrasi. Naj bo najlepša hišica v deželi. Zraven hišice nariši Regico. Risbo lahko po želji in domišljiji še dopolniš.

Vrtno orodje je različnih oblik. Motika je trikotne oblike, grablje so pravokotne, vile so kvadratne in kolo od samokolnice okrogle oblike. V DZ Lili in Bine, stran 48, nariši zgoraj 5 različno velikih lepih krogov s prosto roko in spodaj pobarvaj le kroge.

Imejte poskočen vikend.

Dragi otroci.

Če si po enem mesecu pouka na domu želite povratne informacije o stopnji razvitosti svoje bralne tehnike, se lahko pridružite video bralni urici, mi glasno preberete zapis besed in povedi iz DZ za opismenjevanje (pri poljubni črki ) in vam podam komentar oziroma nasvet za nadaljnje branje doma.

Bralna urica poteka danes, v četrtek, ob 12.uri za oba razreda. Vsi zainteresirani otroci se bralni urici priključite le s klikom na spodnjo povezavo. Ker nas bo hkrati več v bralni učilnici, počakate, da vas pokličem, medtem pa lahko poslušate branje svojih sošolcev in imate izključen mikrofon.

https://vid.arnes.si/BRALNAURICA

PA VESELO BRANJE VAM ŽELIM.

Vsi želimo jesti zdravo, neoporečno, bogato z minerali in vitamini sadje in zelenjavo.  Katero jabolko bi raje kupili in pojedli ?

Žal ljudje kupujejo zelenjavo in sadje, ki je lepše na izgled. To je jabolko na drugi sliki, vendar pa so ta jabolka večkrat poškropljena s pesticidi. To so zelo strupene snovi (tekočine), zaradi katerih na ta jabolka ne pridejo razne žuželke in mikroorganizmi (zelo drobna bitja), nimajo črvičkov, so večja in lepše barve.

Razmisli: Ali je tako jabolko užitno za te, če na njem poginejo drobna živa bitja ? Tudi ti si živo bitje. Kako bi po dolgem času velika količina takih pojedenih jabolk vplivala na te ? Ja, človek lahko zboli. Jaz bi izbrala jabolko na prvi sliki, tudi, če je v njem črviček. Pomeni, da je to jabolko okusno, če si ga še nekdo želi.

Te zanima, kako nekateri kmetje škropijo svoje vrtnine ? Poglej sliko v DZ Lili in Bine, stran 46. Kaj občutiš ? Ali je tekočina, s katero škropi, koristna za nas ? Zagotovo ne, celo zelo škodljiva, saj uporablja kmet masko na obrazu, da ne pride v stik z njo. Tako kot pri korona virusu. Oba sta za nas škodljiva. Predstavljaj si, da ta kmet to zelenjavo nato prodaja nam na tržnici ali v trgovini.

Spomni se na naš pouk o nevarnih snoveh, ki so za živa bitja nevarna, če jih odlagamo v naravo. V spodnji nalogi obkroži vse te nevarne snovi.                                                                                  Včeraj sem na sliki sejala semena graha, danes bomo skupaj vzgojili fižol. Najprej potrebujemo seme. Dobro si ga oglej na sliki ali pa naj ti mami pokaže pravo seme, če ga ima.

    Nariši ga v DZ na strani 45 zgoraj, v oranžni okvir. Semena so različna, saj imamo veliko različnih vrst fižola.                                                                                 Seme najprej razvije kalček in koreninice. Iz kalčka se navzgor razvije steblo, ki raste in razvije liste, na koncu pa še cvet. V zemljo pa razvije vedno daljše korenine. Iz cveta razvije plod – strok, v katerem so nova semena.                                                                                                                        NALOGA: V DZ na koncu poišči nalepke, ki prikazujejo rast in razvoj fižola ter jih nalepi v pravilnem zaporedju na strani 46 v prazne okvirje. Začneš lahko v kateremkoli okvirju, pazi le na puščice, ki prikazujejo smer razvoja rastline in kroženje dogajanja v naravi.  Pomagaj si z obarvanim zapisom.

Lili in Bine sta te v teh dneh naučila veliko novega o vrtnarjenju. Zdaj pa nimata več časa, ker se jima mudi opraševat rastline. Zdaj veš, da so za našo prehrano čebele izjemno pomembne in brez njih ljudje nimamo več sadja in zelenjave.  Razmisli : Kako lahko ljudje pomagamo čebelicam ?  Zapiši svojo misel v komentar k prispevku.                                                          NALOGA: Sedaj pa se pridno kot čebelica v DZ za opismenjevanje izkaži pri črki Š. Naloge že poznaš. Pri nalogi, kjer se igraš s črkami in jih napišeš na drugo mesto, tja, kamor ti pokaže črta posamezne črke, uporabiš že zapisane besede v povedi z dobljenimi novimi besedami v črtni zvezek. Naslov je VAJA. Primer: OČKA JE ŠEL V RUMENO KOČO. JEDEL JE MESO IN SIR…. Izmisliš si svojih 5 povedi.

Ker danes skozi celotno šolsko delo govorimo o hrani, je postal levček lačen. Hrani se le s števili, ki so rezultati računov. Po številskem vrtu pa ga lovi pošast. Pazi, da te ne ulovi, saj imaš le 3 življenja. Levčka po vrtu premikaš s klikom miške, številko pa poješ z dolgo tipko presledek. Ko poješ vse rezultate, se pokažejo novi računi. Upam, da te pošast ne ulovi. Na začetku nastavi obseg računov do 10 in hitrost pošasti na počasi. Do igre prideš na zavihku SPLETNE POVEZAVE – INTERAKTIVNE VAJE -MATEMATIKA 1 DO 5 -RAČUNAM DO 10 – MEŠANE NALOGE – IGRA POŽIRALEC ŠTEVILK na prvi strani spodaj.

Se spomniš slike istih življenjskih okolij v jesenskem in zimskem letnem času ? Pozorno si poglej ta življenjska okolja še v pomladnem času v sliki v povezavi. Na sliki so naslednja okolja: gozd, sadovnjak, vrt, dvorišče hiše, polje in travnik. Za vsako od teh okolij povej dve spremembi, ki se dogajata v pomladnem času, enemu od staršev. POMLAD

Danes bomo bolj natančno spoznali, kaj se dogaja spomladi v sadovnjaku, na vrtu in v parku, zato dobrodošli v kraljestvo rastlin.

Park je spomladi poln pisanega cvetja, ki tam ne zraste kar samo po sebi, kakor v gozdu zvončki in žafrani, temveč te cvetlice v parku skrbno zasadijo vrtnarji in teh cvetlic v naravi ne najdemo. Poglejmo si nekaj cvetlic, ki rastejo v parku.   POMLAD V MOJEM PARKU

Pokukajmo zdaj v sadovnjak….. POMLAD V MOJEM SADOVNJAKU

…..in še na vrt. POMLAD NA MOJEM VRTU

Zapomni si imena spomladanskih vrtnih cvetlic. Ob naslednjem sprehodu po okolici doma opazuj za temi cvetlicami po vrtovih hiš in dvorišč pred bloki ter jih prepoznaj in poimenuj.

V brez črtni zvezek napiši naslov POMLAD V PARKU in nariši v svojem parku cvetlice točno take kot so in tako, da jih bo vsak, ki jih bo pogledal, prepoznal. 

Pri obletavanju sadnega drevja sta Lili in Bine, čebelici, izgubila iz svojega nahrbtnika nekaj besed in sličic. Pomagaj jima pospraviti besede in sličice skupaj po parih tako, da bo vsaka sličica imela svojo, s črkami, zapisano ime. To najdeš v DEŽELI LILIBI – ŠOLSKA ULICA – SLOVENŠČINA – BRALNE SOBE – BRALNA SOBA 3 – VAJA 5 IN VAJA 6.

Lili in Bine se ti zahvaljujeta za pomoč.

Lili in Bine se gibata vsak dan. V tem tednu se gibaj tudi ti. Za pomoč poglej vaje učiteljice Andreje.  SPORTNA 1       SPORTNA 2

Lepo pozdravljeni in dobrodošli po toplem in sončnem podaljšanem vikendu nazaj v šoli.

SLOVENŠČINA: Ker veliko časa preživljate v teh dnevih skupaj doma, se veliko tudi dnevno pogovarjate. To ni nič novega za vas, danes boste le pozorni na vaš pogovor. Temo pogovora si otrok izbere ( na primer: današnje kosilo, tedenske popoldanske aktivnosti, otroška soba, sprehod v gozd, moje kolo,…), v pogovoru pa naj sodeluje več članov, če je mogoče, drugače pa vsaj dva.  Pravila, ki jih morate sogovorci upoštevati pri pogovoru so:  1. Vsi udeleženci pogovora morajo sodelovati z govorom.  2. Hkrati govori le eden od udeležencev (preden se vključimo v pogovor počakamo, da predhodnik konča misel).  3.Na govorca pred menoj se obvezno navežem z vprašanjem, odgovorom na njegovo vprašanje ali s svojo mislijo.  4. Pogovor naj bo tekoč, zanimiv in vljuden. Pogovor naj traja približno 2 minuti. Za lažjo predstavitev poslušajte posnetek.

V nadaljevanju utrdite črko S v delovnem zvezku Lili in Bine za opismenjevanje – ugotovite mesto črke S v narisanih besedah, narišite prebrani povedi, preberite besede pri nalogi pero ter povedi pri nalogi zvezda in ob sličici gozda napišite 5 besed v povezavi s sličico (lažja naloga) ali 4 povedi, ki se nanašajo na sliko (težja naloga) čez eno vrsto.

MATEMATIKA: Ali se spomniš vseh geometrijskih likov in jih znaš poimenovati ?  Da se jih lažje spomniš, odigraj igro spomin v deželi LILIBI – ŠOLSKA ULICA – MATEMATIKA – POIŠČI OBLIKO – SPOMIN.

Liki v igri so narisani zelo natančno , se strinjaš ? Tako jih lahko narišemo le s pripomočkom, ki se imenuje šablona in jo imaš v šoli. Zato bomo s šablono risali, ko bomo v šoli, danes pa se boš  zelo potrudil in risal z roko čim lepše pravokotnike ter jih pobarval v DZ Lili in Bine, stran 41, in enako kvadrate, na strani 42.

GLASBENA NALOGA ZA TA TEDEN: Pozdravljeni na uri glasbe. Poglejte povezavo:  https://www.youtube.com/watch?v=rD2oXZgCr50  (od 0:00- 1:55).

Spoznali smo že nekaj inštrumentov. Res je, da se že kar nekaj časa učimo od doma, a spomnite se, kako so na hodniku naše šole igrali naši prijatelji- starejši učenci na klavir. Danes si bomo pogledali  posnetek, na katerem bomo slišali nekaj o klavirju in prisluhnili, kako zveni.   https://www.lilibi.si/solska-ulica/glasbena-umetnost/o-glasbi/igranje-klavirja/se-lahko-vsi-naucimo-igrati                                                                                                                                          Danes boste poizkusili sami zaigrati na klavirske tipke.  Z miško se premakneš na tipko D in pritisneš. Poizkusi in prosi starša za pomoč:  https://www.lilibi.si/solska-ulica/glasbena-umetnost/o-glasbi/igranje-klavirja/igrajmo-sami  Poljubno tipkajte po tipkah in ustvarjajte svojo melodijo. Naslednjič vam zaupam, kako se zaigra KUŽA PAZI. Morda bo kdo od vas zaigral že danes.

Tedenska naloga bo izmisliti si izmišljotinko – besedilo, ki ga zapoješ ali skladbico na elektronskem klavirčku.  Kaj so IZMIŠLJOTINKE ? To so deklamacije (jih govorimo)  ali pesmice (jih pojemo), ki si jih izmislimo sami ali kratke skladbice na instrumentu. Predvsem so pa tako posebne in čudovite, kot so vaše risbice- PRAVE UMETNIJE.

Čisto preprosto . Namesto, da bi zapel: »Ko si srečen zdaj z dlanjo udari v dlan…, lahko zapoješ : »Ko si srečen me pokliči na ves glas« ali pa:« Ko si srečen je učenje pravi »ŠPAS« (beseda ŠPAS pomeni HEC). Pa poizkusimo:  https://www.youtube.com/watch?v=rD2oXZgCr50 (od 0:00- 1:55).  Torej na melodijo pesmice, ki jo že poznaš si lahko tudi enostavno nekaj izmisliš.

Današnji petek je dan za sprostitev, ustvarjalnost in igro z oblikami.

Na različne barvne papirje (revije, časopis, reklame,…) s črnim flomastrom in s prosto roko narišite različne like. Pazite, da bojo narisani čimbolj natančno. Nato jih izrežite in iz njih sestavite predmet, figuro,…sliko. To sliko iz likov nalepite v karo zvezek. Nekaj primerov sem vam za lažje razumevanje naredila na spodnjih slikah ( vozilo, možic, cvetlica na travniku in smreka ). Uporabite domiselnost in ustvarjalnost in naredite čisto svojo sliko.

Svojo ustvarjalnost in domiselnost pokaži še v posebni obliki, ki ni okrogla, ampak je ovalna oblika. Najdeš jo v Lili in Bine zvezku Rišem črte, stran 22. Te prazne ovalne oblike, jajčka, zapolni z različnimi barvnimi črtami, vzorčki, vsakega drugače. Ne barvaj jih, temveč jih zapolni z različnimi črtami. Uporabiš lahko barvice in flomastre. Za lažjo predstavo si poglej sliko primera. Zapolni ves prazen prostor.

Dan zaključi z 10 minutnim branjem. V zavihku BRALNE VAJE lahko izbiraš med lažjim (stopnja 1) ali težjim zapisom ( stopnja 2) s črkama S in Š.

Ponovno se srečamo v torek. Do takrat se spočijte in se lepo imejte.

SLOVENŠČINA:  Odprite okno ali stopite na balkon, zaprite oči in poslušajte zvoke. Slišane zvoke poskušajte ubesediti (kričanje, zvonjenje, hupanje,…). Tudi Lili je ubesedila zvoke, ki jih je slišala:  VETER  ŠUMI, LISTJE ŠELESTI, SLIŠIM VRISKANJE OTROK IN PISKANJE VSEPOVSOD. Ugotovi, kateri podobni črki se ponovita v vsakem od zvokov. To sta črki S in Š. Ste uganili ?

Danes se bomo skupaj naučili zapisati novi črki. Pred zapisom se pomerite v besednem dvoboju na S, po zapisu pa še na  Š.

Črko S začnemo pisat zgoraj, malo odklonjeni od črte. Črko rišemo navzgor do črte in sledi čez polovico cele velikosti črke lep polkrog v levo smer Na polovici črke se obrnemo in sledi še lep polkrog v desno smer do spodnje črte, kjer se rahlo odklonimo navzgor. Oblika črke S nas malo spominja na kačo. Črka Š je enaka, le da nad njo napišemo strešico (mala črka).  Pri mali črki čez eno vrstico je vsak polkrog črke velik le za polovico vrstice in se po prvem polkrogu v drugo smer obrnemo na sredini vrste,

Vadi zapis črke po zraku in na mizi nekajkrat, da se roka navadi na potezo. Nato v črtni zvezek prepiši zapis iz povezave.   PREPIS S     Prepis zaključi s svojim vzorčkom. Po vzorčku zapiši še 5  svojih besed iz že poznanih črk in obvezno s črko S ali Š čez dve vrsti. Besede in povedi v zapisu glasno preberi.

MATEMATIKA: Kako so vam šli včeraj ti dolgi računi od rok ?  Starši ocenite situacijo in prosim, če v komentar vpišete po vaši presoji eno izmed možnosti:  1-zelo težko s pomočjo, 2-težko, 3-počasi in kar sigurno ,  4-z redkimi preprekami, 5-gladko. Rada bi namreč dobila vpogled v razumevanje snovi. Danes se bomo od dolgih računov odpočili in se igrali s kockami.

Lili in Bine sta se igrala s kockami različnih oblik. Ali se še spomniš oblike geometrijskih teles ? Poimenuj jih. Pomagaj si s sliko.  Eno telo manjka na sliki. Katero ? Pomisli na obliko žoge.

Poišči doma en predmet, ki ima obliko kvadra, kocke, valja, krogle, če najdeš, pa lahko še od stožca in piramide. Izberi predmete, ki niso večji od zvezka. Postavi jih na prazen list, postavljene na papir na različnih straneh in jih čim bolj natančno obriši s svinčnikom. Pazi, da med obrisom ne premakneš predmetov.

Lili in Bine sta med sestavljanjem kock jedla čokoladno torto in seveda umazala kocke. Ko sta kocke položila na tla, je na tleh ostal čokoladni odtis. Poglej sliko v povezavi in ugotovi, katera kocka je pustila kateri odtis. Pomagaj si s svojimi obrisi v zvezku.  TI odtisi ali obrisi posameznih ploskev geometrijskih teles so GEOMETRIJSKI LIKI.  ODTISI

POMEMBNO: KVADRAT ima vse štiri stranice enako dolge. PRAVOKOTNIK ima po dve nasprotni stranici enako dolgi, dve sta krajši, drugi dve sta daljši. TRIKOTNIKI so lahko različni, vedno pa ima tri stranice, lahko različno dolge, in tri kote.

Razmisli o vprašanjih v isti povezavi in odgovori. Odgovor na vsa tri vprašanja je JA. Ni važno, kako je lik obrnjen, kako velik je, pomembna je lastnost lika.

Doma poišči še kakšne manjše predmete različnih oblik, jih obriši na isti list kot prej in enake dobljene like pobarvaj z enako barvo (npr. kroge z rdečo, kvadrate z modro,….). Barve izberi sam. Na vrh lista preslikaj naslov  GEOMETRIJSKI  LIKI. List nalepi v karirasti matematični zvezek. Za lažjo predstavo je primer na spodnji sliki. Na njej so obrisi kozarca, radirke, zamaška, notranji rob škarij, škatlica,…. Uporabi domišljijo in detektivsko žilico pri iskanju primernih predmetov po stanovanju. Število posameznih oblik je poljubno.

MATEMATIKA: Utrdimo sestavljene  ali klobasaste račune. Pomagajte si s številsko gosenico ali kot ji pravimo v šoli našim računalnikom na traku, po katerem računamo. Če nalogo v DZ Lili in Bine, na strani 40,  samostojno rešiš, si pravi klobasasti računar. Računaj počasi in obvezno dopisuj vmesne rezultate v skodelici pod prvima številoma v računu. Bodi pozoren, če je znak + ali – .  Za nagrado si lahko privoščiš slastno klobasico iz domačega hladilnika.  PA DOBER TEK.

ZDAJ, KO STE SE OKREPČALI Z MALICO, PA SE JE POTREBNO RAZMIGATI.

OKOLJE: Lili in Bine sta med obletavanjem prvih cvetočih dreves zapela : TA POMLAD JE NAGAJIVA, MARSIKAJ POD SNEGOM SKRIVA. TUKAJ POPEK, TAM ŽAFRAN, RAD POKUKAL BI NA PLAN. TUDI MIŠKE MALE SIVE SO SI RITKE PREHLADILE. VEŠ, KAJ, SONČEK, TI SI KRIV, ZA OBLAKE SI SE SKRIL.

Nagajivo vreme pa ne povzroči le, da se miške prehladijo in mi tudi, če se ne oblačimo po vremenu, ampak še kaj veliko hujšega.

Na povezavi si poglej le nekatere nevšečnosti, ki jih lahko povzroči vreme. To so : požar zaradi udara strele, nesreče voznikov zaradi poledice,  poplava zaradi preobilnega dežja. Poglej si jih na povezavi. Ali ugotoviš, katera od slik kaže določeno posledico vremenskega dogajanja ? V primeru teh dogodkov nam na pomoč pridejo posebne službe, ki jih lahko pokličemo na pomembne telefonske številke, ki si jih moraš zapomniti. Ali jih iz slike prepoznaš ?  POSLEDICE VREMENSKIH POJAVOV   TO SO POLICIJA, REŠEVALCI IN GASILCI.

NALOGA: V brez črtnem zvezku razdelite list na pol z vodoravno črto. Na vrh napišite naslov POMOČ V NESREČAH. V zgornji prostor napišite pomembne številke, v spodnji prostor pa narišite risbo situacije, v kateri pokličemo na pomoč policijo, gasilce ali reševalce. Lahko je prizor iz povezave ali pa si izmisliš svoj dogodek in dogodek ni nujno povezan z vremenom, kot npr. (potres, rop,…), a nam ljudje v uniformah vseeno pomagajo.

Za konec zapojemo o nagajivi pomladi in zaplešemo. Na povezavi se naučite ples na to pesem in nato skupaj s plesalci na video posnetku zaplešete. Pri plesu lahko sodelujejo vsi družinski člani in se ob tem še zabavate.

https://www.youtube.com/watch?v=VqJ4CIyYu7w&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3UquQhHEW5Evbr15WXGHyifuxdiuvRJrDUXgoJAj1DvvdfTY7aqMyM3xk

PA VELIKO UŽITKA OB POPLESAVANJU NA NAGAJIVO PESMICO.

POZDRAVLJENI RAZISKOVALCI.

Skupaj bomo izpeljali posebno raziskavo. Za izvedbo te raziskave sta potrebna dva pogoja. Prvi pogoj je deževno vreme, drugi pa želja po raziskovanju. Izbrani del raziskave lahko izvedete v času, do ponedeljka, 20.4. Dogovorili se bomo, da izberete le en del raziskave.  Ugotovitve zberem skupaj in jih posredujem vsem. Na osnovi vaših ugotovitev bomo skupaj oblikovali zapis v delovnem zvezku.  Pomembno pa je, da izvedete svoj del raziskave vsi natančno po enakih navodilih.

Najprej morate počakati na del dneva, ko bo deževalo. Izbereš si eno od posod: ponev, steklenica ali plastenka, vaza ali manjši lonček. Pomagaš si lahko s sliko posod v Lili in Bine delovnem zvezku, str. 35. To izbrano posodo postavi na dež (dež mora padati vanjo) za 3 ure.

Nato vzameš jogurtov lonček in prelivaš vodo iz posode v lonček. Ko je lonček poln, zlij vodo v umivalnik in nadaljuj prelivanje. Pomembno: štej, koliko jogurtovih lončkov ali kolikšen del jogurtovega lončka si napolnil z vodo iz posode. V komentar k prispevku napiši vrsto posode in število polnih lončkov vode ali del lončka.

To je zaključek praktičnega dela raziskave. Ko dobim vse vaše ugotovitve, bom oblikovala rešitve in vam jih sporočim ter navodilo za zapis teh ugotovitev in rešitev raziskave za vse vas. Vsi bomo enake ugotovitve od vseh zapisali v razpredelnico.

POZDRAVLJA VAS RAZISHOVHOVALEC.